Qu’est-ce que le langage des signes bébé ?

Le langage des signes bébé regroupe 30 à 50 signes usuels : manger, boire, dormir, changer, merci, encore. Utilisé dès la naissance, il accompagne toujours la parole prononcée à voix haute, formant un « pont » vers le langage oral.

Ce n’est pas une langue à part entière, mais un outil transitoire qui disparaît naturellement quand l’enfant parle fluidement. Facile à apprendre, il mobilise la même zone cérébrale que la production verbale.

Bénéfices prouvés en structure d’accueil

Des études montrent une réduction de 40% des pleurs et crises, car les enfants expriment besoins et émotions sans hurler. Cela apaise aussi les adultes et fluidifie les routines (repas, change).

Le langage des signes bébé accélère l’acquisition du vocabulaire oral de 2 à 6 mois et booste la motricité fine. À long terme, les enfants signeurs affichent un quotient intellectuel (QI) moyen supérieur de 12 points à 8 ans. Il renforce enfin l’intelligence émotionnelle et le lien d’attachement.

Mise en œuvre pratique

Formation des équipes : Les agentes territoriales spécialisées des écoles maternelles (ATSEM), puéricultrices et éducatrices de jeunes enfants (EJE) deviennent autonomes rapidement via jeux de rôle et comptines signées.

Dans le quotidien :

•             Affichage des signes clés aux murs.

•             Rituel matinal : 5 minutes de signes en groupe.

•             Intégration dans chansons et histoires.

Avec les parents : flyers, ateliers trimestriels, vidéos pour synchroniser maison-crèche.

Recommandations de bonnes pratiques en crèche

À ce jour, il n’existe pas de texte réglementaire spécifique au langage des signes bébé en crèche. Le Langage des signes bébé est utilisé comme un outil pédagogique inspiré de la langue des signes française (LSF), dans le cadre des projets d’établissement.

Les recommandations convergent toutefois sur quelques principes :

•             Toujours signer ET parler en même temps (le geste soutient la parole, ne la remplace pas).

•             Commencer dès la naissance les signes liés aux besoins de base (manger, dormir, changer, etc.).

•             Ancrer dans les routines : repas, change, sieste, comptines.

•             Cadre d’équipe commun : imagier de référence, signes uniformes.

•             Impliquer les familles : mémo des signes, ateliers pour harmoniser crèche-maison.

Cadre pédagogique

Introduit librement dans les projets pédagogiques des crèches et relais assistants maternels (RAM), le langage des signes bébé s’aligne sur les priorités nationales de bien-être et développement langagier en petite enfance. Finançable via les plans de formation des collectivités et caisses d’allocations familiales (CAF).

Exemple : la crèche « Les P’tits Signes » (Lyon) a formé 100% de ses équipes en 2024, notant moins de pleurs aux heures de pointe et des retours positifs des familles.

Vers une généralisation ?

Le langage des signes bébé gagne du terrain en France. Il valorise le rôle des professionnelles de la petite enfance face aux attentes sociétales de communication bienveillante.

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Notre sommeil est régulé par l’horloge circadienne, synchronisée principalement par la lumière naturelle. Ce mécanisme biologique d’une grande précision peut toutefois se dérégler rapidement si certains facteurs ne sont pas pris au sérieux.

Le rôle clé des rythmes biologiques

Lorsque nos horaires deviennent irréguliers, que nos yeux sont exposés à la lumière artificielle le soir ou que les heures de lever diffèrent le week-end et en semaine, l’horloge interne perd ses repères. Ce phénomène, parfois qualifié de « jet lag social », entraîne un endormissement plus tardif, des réveils nocturnes et une sensation de fatigue persistante. Stabiliser ses horaires de lever et de coucher constitue le premier levier d’amélioration.

L’impact décisif de l’environnement nocturne

Au-delà des rythmes biologiques, l’environnement de la chambre joue un rôle déterminant. Une température excessive, une chambre mal aérée, le bruit ambiant ou une literie peu respirante peuvent impacter le sommeil. Le corps humain a besoin de diminuer légèrement sa température pour s’endormir. Une chambre maintenue entre 16 et 18°C favorise cette transition physiologique.

Chez Formassad, nous accompagnons des professionnels du secteur médico-social au quotidien, et nous savons à quel point le sommeil conditionne la qualité de leur travail, leur sécurité et leur bien-être.

La World Sleep Society, organisatrice de cet événement, rappelle chaque année que les troubles du sommeil représentent un véritable problème de santé publique. En France, un tiers des adultes souffre de difficultés liées au sommeil. Pourtant, les conséquences restent largement sous-estimées — autant par les individus que par les organisations.

Voici quelques données qui illustrent l’ampleur du phénomène :

• 45 % des Français déclarent que le manque de sommeil affecte leurs activités quotidiennes (Institut National du Sommeil et de la Vigilance).
• 1 accident de la route sur 3 est lié à la somnolence au volant.
• Les travailleurs privés de sommeil ont un risque d’accident du travail multiplié par deux.
• Le coût économique des troubles du sommeil est estimé à plus de 56 milliards d’euros par an en France (pertes de productivité, arrêts maladie, coûts de santé).
• 40 % de la consolidation mémorielle — et donc des apprentissages — se produit pendant le sommeil profond.

Qu’est-ce que le sommeil et pourquoi est-il irremplaçable ?

Contrairement à ce que l’on pourrait croire, le sommeil n’est pas une période d’inactivité. C’est un processus biologiquement actif au cours duquel le cerveau et le corps accomplissent des fonctions essentielles : consolidation des apprentissages, réparation cellulaire, régulation hormonale, renforcement du système immunitaire, traitement des émotions.

Une nuit de sommeil se compose de 4 à 6 cycles d’environ 90 minutes, chacun comportant plusieurs stades :

• Le sommeil léger (stades N1 et N2) : phase de transition et début de récupération cognitive.
• Le sommeil profond (stade N3) : phase de récupération physique intense, réparation des tissus, renforcement immunitaire.
• Le sommeil paradoxal (REM) : phase au cours de laquelle les rêves surviennent. Le cerveau est presque aussi actif qu’en éveil. C’est ici que se consolident les souvenirs et que se régulent les émotions.

L’adulte a besoin de 7 à 9 heures de sommeil par nuit selon les recommandations de la Haute Autorité de Santé. En dessous de 6 heures de manière chronique, les effets sur la santé physique et mentale sont documentés et significatifs.

Les conséquences de la privation de sommeil en milieu professionnel

Dans le secteur médico-social, les enjeux sont particulièrement sensibles. Les professionnels de nuit, les soignants en rotation, les aides à domicile et les aidants familiaux font partie des populations les plus exposées aux effets du manque de sommeil. Or, ces effets ont des répercussions directes sur la qualité de la prise en charge des bénéficiaires :

• Baisse de la vigilance et des capacités d’attention
• Difficultés de mémorisation et d’apprentissage
• Irritabilité, diminution de l’empathie
• Prise de décision moins fiable et réflexes ralentis
• Augmentation du risque d’erreurs professionnelles
• Burn-out et épuisement émotionnel accélérés

Dans ce contexte, intégrer la sensibilisation au sommeil dans les pratiques professionnelles n’est pas un luxe : c’est une nécessité de sécurité autant que de bien-être.

Le sommeil du bénéficiaire : une dimension à ne pas négliger

La question du sommeil ne concerne pas uniquement les professionnels eux-mêmes. Dans les établissements médico-sociaux — EHPAD, IME, FAM, SAMSAH, structures d’accueil pour personnes handicapées — les troubles du sommeil chez les résidents et bénéficiaires sont extrêmement fréquents et ont un impact majeur sur leur qualité de vie.

Chez les personnes âgées, par exemple, la structure du sommeil se modifie avec l’âge : les phases de sommeil profond diminuent, les réveils nocturnes se multiplient, et certaines pathologies comme la maladie d’Alzheimer ou la dépression perturbent profondément le rythme circadien. Comprendre ces mécanismes permet aux professionnels d’adapter l’accompagnement, d’éviter le recours systématique aux somnifères et de mettre en place des alternatives non médicamenteuses.

Les bonnes pratiques pour favoriser un sommeil de qualité

Que ce soit pour soi ou pour les personnes accompagnées, certaines règles d’hygiène du sommeil font consensus :

• Maintenir des horaires réguliers de coucher et de lever, même le week-end, pour stabiliser l’horloge biologique.
• Éviter les écrans au moins une heure avant le coucher : la lumière bleue inhibe la production de mélatonine.
• Maintenir une chambre fraîche (entre 18 et 19°C) : la baisse de température corporelle favorise l’endormissement.
• Limiter la caféine après 14h : sa demi-vie de 5 à 7 heures signifie qu’un café pris à 16h perturbe encore le sommeil à minuit.
• Pratiquer une activité physique régulière, idéalement en journée plutôt qu’en soirée.
• Mettre en place une routine apaisante avant le coucher : lecture, relaxation, étirements doux.
• Consulter un médecin en cas d’insomnie chronique, d’apnée du sommeil ou de somnolence excessive dans la journée.

Découvrez nos formations dans le domaine du bien-être, de la santé mentale et de la prévention :
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À l’occasion de cette Journée Mondiale du Sommeil, prenons collectivement le temps d’en faire une priorité. Bien dormir, ce n’est pas perdre du temps — c’est en gagner.

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Les conditions d’habilitation pour les infirmiers 

Pour pouvoir établir un certificat de décès, les infirmiers doivent posséder au moins trois ans d’expérience professionnelle, avoir suivi une formation spécifique de 40 heures répartie entre modules médicaux, juridiques et éthiques, portant notamment sur la détection de morts suspectes et la rédaction conforme du certificat. Ce dispositif, encadré par un arrêté du 22 avril 2025, garantit que chaque infirmier possède les compétences nécessaires pour réaliser cet acte avec rigueur et professionnalisme. 

Comme précisé dans le décret n° 2025-371 du 22 avril 2025, cette compétence ne peut être exercée en cas de décès sur la voie publique, de morts violentes ou suspectes, ou dans certains cas prévus par la loi. En dehors de ces situations, cette nouvelle habilitation favorise une meilleure fluidité des démarches administratives pour les familles et les structures de soins.

La mise en œuvre et l’étendue de la réforme 

L’extension de cette responsabilité concerne aujourd’hui tous les infirmiers diplômés d’État, qu’ils exercent en établissement hospitalier, en soins à domicile ou en EHPAD. La formation, qui inclut une partie obligatoire de 12 heures sur l’état civil, la législation, et la gestion des dispositifs informatiques, permet une conformité complète avec les exigences légales. https://formassad.fr/formations/https-formassad-fr-formations-etablissement-des-certificats-de-deces-conformement-au-decret-n2025-370-du-22-avril-2025/

 La pérennisation de cette pratique, longtemps expérimentée dans plusieurs régions, a été actée par la loi de financement de la sécurité sociale 2025, renforçant la reconnaissance officielle de leur rôle dans cette étape sensible.

Un impact humain et professionnel majeur 

L’introduction de cette nouvelle compétence représente une véritable avancée pour la profession infirmière. Elle valorise leur expertise tout en répondant efficacement aux besoins des familles lors des moments difficiles. Offrant une réponse pragmatique et humaine, cette réforme facilite la gestion rapide du décès, participe à la dignité des personnes en fin de vie, et optimise la coordination entre acteurs du secteur de la santé et des services funéraires. 

Ainsi, le décret d’avril 2025 marque une étape majeure dans la reconnaissance des compétences infirmières, avec des bénéfices tant pour la profession que pour les patients et leurs familles.

https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000051515699

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Le dépistage, un levier vital mais insuffisant

Le programme national de dépistage organisé invite les femmes de 50 à 74 ans à réaliser une mammographie tous les deux ans. Ce dispositif a permis de détecter près de 39 000 cancers en 2019-2020, soit 7,8 cancers pour 1 000 femmes dépistées.

Pourtant, la participation reste insuffisante :

• 48,6 % des femmes concernées ont participé en 2023,
• seulement 44 % en 2024,
• alors que l’Europe recommande un taux d’au moins 70 % pour un impact optimal sur la mortalité.

En chiffres absolus, cela représente environ 2,6 millions de mammographies réalisées en 2023, alors que la population cible est de plus de 10,8 millions de femmes.

Les professionnels du médico-social en première ligne

Dans leur pratique quotidienne, les acteurs du médico-social sont au contact de publics souvent éloignés du système de santé : femmes en situation de précarité, vivant en zones rurales, migrantes ou en situation de handicap.

Leur rôle est donc déterminant pour :

• transmettre une information claire et adaptée,
• encourager la participation au dépistage,
• accompagner dans les démarches pratiques (prise de rendez-vous, orientation vers les structures locales, aide à la mobilité),
• lever les freins psychologiques liés à la peur du résultat ou à la méfiance vis-à-vis des institutions médicales.

Prévenir au-delà du dépistage

Le dépistage reste essentiel, mais la prévention passe aussi par la réduction des facteurs de risque modifiables : consommation d’alcool, tabac, surpoids, sédentarité. On estime que près de 20 000 cas pourraient être évités chaque année en France grâce à de meilleures habitudes de vie.

Progrès médicaux et innovations

L’année 2025 est marquée par des avancées significatives : l’utilisation des biomarqueurs circulants pour la détection précoce du cancer du sein, l’amélioration des protocoles de prise en charge, et le développement des parcours coordonnés pour les patientes. Ces nouveautés doivent être communiquées et valorisées au sein des équipes, afin d’optimiser la vigilance et l’accompagnement professionnel.

Enfin, la réussite d’Octobre Rose dépend d’une mobilisation commune des acteurs du médico-social : renforcer le dépistage organisé, promouvoir les avancées thérapeutiques et garantir une prise en charge optimale des usagers. Diffuser des informations fiables, actualisées et validées constitue un enjeu prioritaire pour prévenir, accompagner et former autour du cancer du sein.

https://www.santepubliquefrance.fr/les-actualites/2024/depistage-du-cancer-de-sein-encore-trop-peu-de-femmes-se-font-depister

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Une grande cause nationale pour libérer la parole et améliorer l’accès aux soins

En France, la santé mentale est déclarée Grande cause nationale pour l’année 2025. Cette initiative vise à sensibiliser l’ensemble de la population, à lutter contre la stigmatisation des troubles psychiques et à améliorer l’accès aux soins. Trois axes ont été clairement définis par le Gouvernement : libérer la parole autour des troubles mentaux, repérer et prévenir les situations à risque, et renforcer l’offre de soins et de soutien.

Le besoin est immense : 13 millions de Français sont concernés chaque année par un trouble psychique, dont 3 millions souffrent de troubles psychiatriques sévères. Les troubles anxieux touchent plus d’un Français sur deux (51 %), et les troubles du sommeil concernent 53 % de la population. Ces problèmes s’aggravent chez les plus jeunes : 45 % des 11-15 ans présentent aujourd’hui des signes de détresse psychologique.

Face à cette situation, les actions se multiplient sur le terrain. La feuille de route « Psychiatrie et santé mentale » présenté en juin 2025 par le Ministre délégué à la Santé, Yannick Neuder, prévoit :
– le déploiement de 30 filières psychiatriques SAS pour désengorger les urgences ;
– le doublement du nombre de psychologues conventionnés d’ici 2027 via le dispositif « Mon soutien psy » ;
– le doublement des Maisons des Adolescents d’ici trois ans.

Par ailleurs, les assises territoriales de la santé mentale, les projets territoriaux de santé mentale (PTSM) et les Centres médico-psychologiques (CMP) voient leurs moyens renforcés.

Une approche globale à l’échelle européenne

La question de la santé mentale dépasse les frontières nationales. L’Union européenne a lancé en 2023 une initiative majeure visant à placer la santé mentale au même niveau que la santé physique. Trois axes de travail guident cette ambition : promouvoir la santé mentale et prévenir les situations à risque, garantir un accès équitable à des soins de qualité, et favoriser la réintégration des personnes concernées dans la société.

À travers le programme « L’UE pour la santé », plus de 30 millions d’euros ont été mobilisés pour soutenir des actions concrètes dans les États membres. Des projets sont en cours pour améliorer le repérage précoce de la dépression, notamment chez les jeunes, et former les professionnels à mieux accompagner les personnes vivant avec des troubles psychiques. Un budget spécifique de 1,2 milliard d’euros est également consacré à la prévention des conduites à risque et au soutien des publics vulnérables.

Le 17 juin 2025, à l’occasion d’une conférence organisée à Paris par l’Organisation mondiale de la santé – Europe et le ministère français de la Santé et de l’Accès aux soins, 31 pays de l’Union européenne ont signé une déclaration d’intention commune.
Ils s’engagent à intégrer la santé mentale dans toutes les politiques publiques : éducation, emploi, logement, urbanisme, environnement

Les États membres sont incités à partager leurs bonnes pratiques, notamment dans la lutte contre le suicide – qui touche encore 9 200 personnes par an en France – et dans la promotion du bien-être en milieu scolaire et professionnel.

Vers un accompagnement global médico-social

Les politiques françaises et européennes convergent vers une même exigence : proposer un accompagnement global, qui dépasse la seule dimension médicale des troubles psychiques. Cela implique de mieux articuler les soins avec le soutien social, la formation, l’accès à l’emploi, au logement, et à la culture. Dans le secteur médico-social, cela suppose aussi d’intensifier la formation des professionnels, de reconnaître leur rôle-clé dans l’accompagnement et de renforcer les liens avec les acteurs du champ psychiatrique.

Initiatives locales, dispositifs d’accompagnement individualisé, pair-aidance, développement des compétences psychosociales, inclusion scolaire… tous ces leviers sont appelés à se développer dans les années à venir. Cette mobilisation collective, au croisement de la santé et du social, incarne une nouvelle manière de considérer la santé mentale : non plus comme une affaire réservée aux spécialistes, mais comme une responsabilité partagée par tous.

L’objectif est clair : sortir la santé mentale de son isolement et reconnaître son rôle transversal dans le bien-être collectif.

Nous vous invitions à consulter nos formations sur le sujet via le lien suivant : https://formassad.fr/themes/sante-mentale/

https://sante.gouv.fr/IMG/pdf/bilan_feuille_de_route.pdf

https://sante.gouv.fr/actualites/actualites-du-ministere/article/la-france-a-accueilli-une-conference-paneuropeenne-de-haut-niveau-sur-la-sante

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Qu’est-ce que le Plan Bleu ?

Le Plan Bleu est une démarche préventive visant à assurer la continuité des activités et la sécurité des résidents et du personnel en cas de crises majeures : épidémies, canicules, tempêtes ou autres événements exceptionnels. Il implique une préparation rigoureuse des établissements médico-sociaux à travers :

– L’évaluation des risques : Identifier les menaces spécifiques à chaque établissement.

– La mise en place de protocoles : Préparer des plans d’action clairs pour protéger les résidents.

– La formation du personnel : Sensibiliser et entraîner les équipes à réagir efficacement.

Actualités récentes autour du Plan Bleu

En 2025, plusieurs évolutions ont été annoncées pour renforcer l’efficacité du Plan Bleu, notamment :

1. Digitalisation des outils de gestion de crise : De nouveaux logiciels permettent une meilleure coordination avec les Agences Régionales de Santé (ARS) et les collectivités locales. Ces outils incluent des alertes automatiques et une centralisation des ressources.

2. Prise en compte du dérèglement climatique : Les épisodes de canicule, d’inondations et de tempêtes étant de plus en plus fréquents, le Plan Bleu s’adapte pour inclure des mesures spécifiques face à ces risques climatiques.

3. Formation renforcée pour le personnel : Une obligation de formation annuelle a été instaurée pour s’assurer que les équipes restent préparées à gérer des crises variées.

Des formations adaptées aux enjeux du Plan Bleu

Il est primordial de comprendre l’importance de se préparer aux imprévus. C’est pourquoi nous proposons des formations dédiées aux professionnels du médico-social, afin de leur permettre de :

– Maîtriser les fondamentaux du Plan Bleu : Analyse des risques, élaboration des protocoles.

– Acquérir des compétences pratiques : Gestion des crises, mise en œuvre des procédures d’urgence.

– Anticiper les nouveaux risques : Focus sur les impacts du changement climatique et des crises sanitaires.

Nos sessions incluent des mises en situation, des études de cas réels et la présentation d’outils numériques pour la gestion de crise. (https://formassad.fr/formations/plan_bleu_gestion_de_crise/).

Le Lanceur d’Alerte : Pilier de Prévention et de Transparence

Le lanceur d’alerte occupe une place cruciale dans les établissements médico-sociaux en permettant d’identifier rapidement des risques ou des dysfonctionnements qui pourraient compromettre la sécurité des résidents et du personnel. Protégé par la loi Waserman de 2022, il bénéficie d’un cadre légal renforcé pour signaler des pratiques non conformes, telles qu’une mauvaise application des protocoles ou des carences organisationnelles. Son rôle est essentiel pour prévenir les crises sanitaires,améliorer la qualité des services, et garantir la transparence au sein des structures. En favorisant une culture du signalement responsable, les établissements se dotent d’un outil précieux pour anticiper et résoudre les problèmes avant qu’ils ne deviennent critiques.

 Des formations adaptées au lanceur d’alerte

Le rôle du lanceur d’alerte est crucial pour détecter, signaler et prévenir ces risques. Reconnu et protégé par la loi, il incarne un levier essentiel pour préserver l’intégrité et la qualité des pratiques au sein des ESMS. Cependant, devenir lanceur d’alerte nécessite des connaissances précises et une méthodologie rigoureuse pour agir de manière efficace et en toute sécurité.

Se former avec FORMASSAD, c’est :

• Comprendre le cadre légal et les droits des lanceurs d’alerte.
• Identifier les situations à risque et les étapes du signalement.
• Acquérir les outils pour communiquer efficacement et protéger ses droits.
• Contribuer à un climat de transparence et de confiance dans son établissement.

Cette formation offre un accompagnement adapté aux professionnels souhaitant agir en faveur d’un environnement éthique et responsable, tout en renforçant la prévention et la qualité dans les ESMS (https://formassad.fr/formations/lanceur-d-alertes-esms/).

Webinaire exclusif sur le Plan Bleu et Lanceur d’Alerte

Pour aller plus loin, Formassad organise un Webinaire sur le thème du Plan Bleu et le lanceur d’alerte.

Ce rendez-vous est l’occasion de :

– Découvrir les actualités réglementaires.

– Échanger avec un expert du secteur.

– Apprendre des bonnes pratiques pour améliorer les plans de crise de votre établissement.

Informations pratiques :

– Date : 6 février 2025

– Heure : 12h – 13h15

– Inscription : ici

Avec des outils modernes, des formations ciblées et une mobilisation collective, faisons du Plan Bleu une réussite pour tous les établissements médico-sociaux !

https://sante.gouv.fr/prevention-en-sante/securite-sanitaire/article/le-plan-bleu-des-etablissements-medico-sociaux

L’article Le Plan Bleu : Une priorité pour les établissements médico-sociaux en 2025 est apparu en premier sur Formassad.

La décision de faire de la santé mentale la Grande cause nationale en 2025 repose sur des données alarmantes concernant l’état psychologique des travailleurs français.

Voici quelques chiffres récents illustrant cette situation :

– Stress au travail : En 2023, 55 % des salariés français se déclarent stressés, et près d’un sur deux estime ne pas avoir un niveau de stress gérable au travail.

– Équilibre vie professionnelle et personnelle : 39 % des salariés ne sont pas satisfaits de leur équilibre entre vie professionnelle et vie personnelle, ce qui peut contribuer à une détérioration de leur santé mentale.

– Intention de quitter l’entreprise : 30 % des salariés ont envisagé de quitter leur entreprise pour préserver leur santé mentale, indiquant un malaise significatif au sein des organisations.

– Consultation de professionnels : 17 % des salariés déclarent consulter un psychologue ou un psychiatre occasionnellement, un chiffre en hausse par rapport à 2022, reflétant une prise de conscience accrue des besoins en matière de santé mentale.

– Coût pour les entreprises : Les troubles liés à la santé mentale constituent la première cause d’absentéisme, représentant 22 % des arrêts maladie. Le coût engendré par ces problèmes s’élève à 3 000 € par an et par collaborateur.

Ces données mettent en lumière l’urgence d’aborder la santé mentale au sein des entreprises et justifient pleinement l’initiative de la désigner comme Grande cause nationale en 2025.

Les objectifs Prioritaires pour 2025

La Grande cause nationale 2025 s’articulera autour de quatre objectifs prioritaires :

• la déstigmatisation, afin de changer le regard des Français sur les troubles psychiques et les troubles mentaux,
• le développement de la prévention et du repérage précoce, par la sensibilisation et la formation dans toutes les sphères de la société,
• l’amélioration de l’accès aux soins partout sur le territoire français, par la gradation des parcours, le développement des nouveaux métiers de la santé mentale en veillant aux soins des personnes les plus fragiles et présentant les troubles les plus complexes. Michel Barnier a notamment annoncé vouloir doubler d’ici à trois ans le nombre de maisons des adolescents, qui sont actuellement 125 sur le territoire national,
• l’accompagnement des personnes concernées dans toutes les dimensions de leur vie quotidienne, comme la formation, l’emploi, le logement, l’accès aux loisirs, etc.

Chaque ministère est invité à développer sa feuille de route, qui s’inscrira dans la stratégie globale coordonnée par la ministre de la Santé et de l’Accès aux soins et la ministre déléguée en charge de la coordination gouvernementale (https://www.info.gouv.fr/actualite/la-sante-mentale-grande-cause-nationale-en-2025).

Ainsi cette annonce marque une avancée significative dans la reconnaissance de l’importance de cette problématique en France. Elle témoigne d’une prise de conscience collective face aux défis posés par le stress, l’anxiété et le burn-out qui touchent un nombre croissant de personnes, en particulier en milieu professionnel. Dans ce contexte, les entreprises sont encouragées à mettre en place des actions concrètes pour favoriser le bien-être psychologique de leurs employés.

Face à cette urgence, des initiatives comme la formation de secouristes en santé mentale prennent tout leur sens. Inspirés des premiers secours physiques, ces secouristes apprennent à repérer les signes de détresse psychologique chez leurs collègues et à réagir de manière adéquate, en orientant les personnes en difficulté vers les ressources adaptées. Basé sur le programme « Mental Health First Aid », ce modèle, originaire d’Australie, offre des outils concrets pour prévenir les situations de crise, tout en contribuant à créer une culture d’entreprise bienveillante et sécurisante.

Un modèle qui fait ses preuves en France

Depuis 2021, la demande de formation en santé mentale a fortement augmenté en France, notamment dans les entreprises, où le bien-être psychologique est désormais perçu comme essentiel. Les formations, dispensées par des organismes spécialisés tel que FORMASSAD, permettent aux salariés d’agir comme premiers répondants en cas de besoin, créant un climat de confiance et de bienveillance en entreprise (https://formassad.fr/formations/pssm-module-standard/).

Webinaire surcharge mentale

Dans le cadre de cette prise de conscience collective, Formassad organise un Webinaire le 5 décembre sur la surcharge mentale et les solutions pour retrouver un équilibre personnel et professionnel. Cette session vous permettra de découvrir des astuces techniques pour gérer le stress et alléger la charge mentale, des compétences essentielles pour un bien-être au quotidien.

Ne laissez pas le stress prendre le dessus : inscrivez-vous dès maintenant pour suivre ce webinaire et profiter d’un moment d’échange enrichissant et préventif pour votre santé mentale !

https://events.teams.microsoft.com/event/24f1d40b-23ed-4c20-928b-0334845f083c@56164192-b2c2-4406-87b4-61aae61018c8

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Comment améliorer la QVT dans le secteur médico-social ?

Plus particulièrement dans le secteur médico-social les professionnels font face à des situations parfois complexes et génératrices de stress.

Prenons l’exemple d’un éducateur spécialisé travaillant dans un centre d’accueil pour enfants en situation de handicap. Chaque jour, il est confronté à des situations émotionnellement éprouvantes, comme celle d’accompagner un enfant dans son développement malgré ses difficultés. Cette charge émotionnelle constante peut rapidement devenir accablante, impactant ainsi la qualité de son travail et sa propre santé mentale.

De même, dans les structures d’accueil pour personnes âgées dépendantes, le personnel soignant fait face à des contraintes temporelles importantes. Entre la distribution des médicaments, les soins d’hygiène et les activités de stimulation, les journées sont rythmées par un emploi du temps serré. Cette pression constante peut conduire à un stress chronique et à un épuisement professionnel.

Face à ces enjeux, il est impératif pour les organisations du secteur médico-social de prendre des mesures concrètes pour améliorer la QVT de leurs employés. Cela passe par la reconnaissance et la valorisation du travail effectué, par le soutien psychologique et la mise en place de mesures de prévention du burn-out, ainsi que par la promotion d’un équilibre entre vie professionnelle et vie personnelle.

Toutefois il n’existe pas de recette miracle, mais plutôt une démarche participative et collective, qui implique tous les acteurs de l’organisation : direction, encadrement, salariés, représentants du personnel, partenaires sociaux, etc.

 Il s’agit de diagnostiquer les besoins et les attentes des professionnels, de définir des objectifs et des actions prioritaires, de mettre en œuvre et d’évaluer les résultats. Il s’agit aussi de favoriser le dialogue social, la coopération, l’innovation et la créativité.

Quels sont les leviers pour améliorer la QVT dans le secteur médico-social ?

 Il existe plusieurs pistes d’action possibles, par exemple :

– Adapter l’organisation du travail aux besoins des professionnels et des usagers, en tenant compte des contraintes et des opportunités du contexte. Cela peut être une meilleure répartition des tâches, une clarification des rôles et des responsabilités, une flexibilité des horaires, une optimisation des espaces de travail ;

– Renforcer les relations sociales au sein de l’équipe et avec les autres acteurs du réseau. Cela peut consister en une communication interne efficace, un soutien mutuel, une gestion constructive des conflits, une reconnaissance du travail accompli, une valorisation des compétences individuelles et collectives ;

– Développer les compétences des professionnels et leur permettre d’évoluer avec une formation continue adaptée aux besoins, un accompagnement personnalisé, une mobilité interne ou externe, une promotion professionnelle ;

– Préserver la santé et la sécurité des professionnels. Cela peut passer par une prévention des risques professionnels (physiques, psychosociaux, etc.), une promotion de la santé au travail (nutrition, activité physique, gestion du stress…), un accès aux soins et aux dispositifs d’aide (médecine du travail, service social, cellule d’écoute…).

Ainsi, la QVT dans le secteur médico-social est un défi à relever pour les organisations et les professionnels. Elle nécessite une volonté politique forte, une implication de tous les niveaux hiérarchiques et une mobilisation des ressources humaines et financières. Elle représente aussi une opportunité de valoriser le sens du travail médico-social, de renforcer l’attractivité du secteur et de contribuer à la satisfaction des usagers.

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Qu’est-ce que le DPC ?

Le Développement Professionnel Continu (DPC) est initié par la loi HPST (Loi n°2009-879 du 21 juillet 2009 portant réforme de l’hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires) et adapté par la loi de Modernisation du système de Santé en 2016. Effectif depuis le 1^er janvier 2013, ce dispositif est dédié aux professionnels de santé de France (au sens du Code de Santé Publique, chapitre IV). Le DPC a pour objectif l’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins, et est géré par  l’Agence nationale du DPC.

Le DPC est un dispositif réglementé 

Les actions de DPC doivent être dispensées par des organismes habilités par l’Agence du DPC, où chaque programme doit être déposé sur la plateforme de l’Agence du DPC et validé par l’organisme de formation. Ces derniers doivent suivre les orientations nationales en fonction des métiers et des orientations prioritaires de santé (consulter la liste des orientations ici). Les méthodes et contenus suivent des fiches de cadrage précis

Le (DPC) est le dispositif de formation continue obligatoire pour tous les professionnels de santé. Quel que soit leur mode d’exercice, chaque praticien à l’obligation de répondre à son obligation triennale de DPC. 

Au cours d’une période de 3 ans (2023-2025), il doit effectuer au moins 2 types d’actions différents :

– Formation continue et/ou
– Évaluation des Pratiques Professionnelles (EPP) et/ou
– Gestion des risques

 Pour vous inscrire avec une prise en charge par le DPC, vous devez avoir un statut libéral ou salarié en centre de santé conventionné.

Vous êtes un praticien et vous avez besoin d’un programme de formation spécifique dans le cadre du DPC.

FORMASSAD est un organisme de DPC enregistré et évalué favorablement, habilité à dispenser des programmes de DPC pour les professionnels suivants : Aide-soignant – Audioprothésiste – Auxiliaire de puériculture – Diététicien – Épithésiste – Ergothérapeute – Infirmier – Manipulateur d’électroradiologie médicale (ERM) – Masseur/kinésithérapeute – Opticien/lunetier – Orthésiste – Orthopédiste/orthésiste – Orthophoniste – Orthoprothésiste – Orthoptiste – Pédicure/podologue – Podo-orthésiste – Préparateur en pharmacie – Prothésiste – Psychomotricien – Technicien de laboratoire médical.

Pour ce faire, ils doivent désormais se connecter sur leur espace Professionnels de Santé et après saisie de son identifiant et de son mot de passe, accèdent directement à l’espace d’inscription.

Pour une prise en charge par le DPC, vous devez disposer d’un compte DPC, cliquez ici pour créer votre compte DPC, ou cliquez ici pour vous connecter à votre compte DPC.

Nous vous accompagnons pour la validation de vos obligations, et nous nous chargeons de faire valider le programme auprès de l’ANDPC pour votre obligation triennale 2023-2025.

Pour plus d’informations : 
www.formassad.fr
contact@formassad.fr
01.40.06.01.26

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Par rapport aux précédentes orientations, ce document prévoit des orientations selon deux modalités : des orientations au titre de la politique nationale de santé d’une part, et des orientations par profession ou spécialité. Dans cet article nous nous focaliserons sur les orientations qui concernent la majorité des professionnels paramédicaux.

Orientations s’inscrivant dans le cadre de la politique nationale de santé

• Orientation 1 : Programmes de dépistage organisé des cancers (sein, colorectal, col de l’utérus)
• Orientation 2 : Amélioration de la couverture vaccinale de la population
• Orientation 3 : Contraception et santé sexuelle
• Orientation 4 : Dépistage et diagnostic par tests, recueils et traitements de signaux biologiques utilisés sur le lieu de soins
• Orientation 5 : Risques sanitaires liés à  l’environnement
• Orientation 6 : Coopération entre médecin du travail et médecin traitant
• Orientation 7 :  Coordination des équipes de soins primaires pour contribuer à la structuration des parcours de santé du patient, notamment à l’échelle d’un territoire de santé.
• Orientation 8 : Coordination des soins entre médecin traitant et médecin correspondant.
• Orientation 9 : Repérage précoce des grandes pathologies psychiatriques et des troubles psychiques chez les enfants et adolescents en grande difficulté.
• Orientation 10 : Repérage de l’obésité et prise en charge.
• Orientation 11 :  Repérage de la maltraitance et de la violence (enfants, personnes âgées, personne en situation de handicap, violences faites aux femmes,…) et conduite à tenir.
• Orientation 12 : Repérage précoce et intervention brève (RPIB) des conduites addictives : tabac, alcool et cannabis.
• Orientation 13 : Prise en charge des troubles du spectre de l’autisme (TSA).
• Orientation 14 : Repérage des signes précoces ou atypiques d’une maladie neurodégénérative.
• Orientation 15 : Evaluation multidimensionnelle des patients atteints d’une maladie neurodégénérative.
• Orientation 16 : « Annonce » du diagnostic d’une maladie grave (cancer, maladie neurodégénérative, SIDA…).
• Orientation 17 : Prise en charge de la douleur.
• Orientation 18 : Soins palliatifs et démarche palliative.
• Orientation 19 : Repérage et prise en charge des personnes âgées en risque de perte d’autonomie (PAERPA).
• Orientation 20 : Organisation de la prise en charge d’un patient atteint d’une maladie rare (comment éviter l’errance diagnostique et thérapeutique).
• Orientation 21 : Elaboration et accompagnement d’un projet de santé territorial.
• Orientation 22 : Maîtrise de stage et tutorat.
• Orientation 23 : Formation à la mise en place et à l’utilisation de bases de données médicales (registres, recueils en continu, intégration de data-set dans la pratique).
• Orientation 24 : Juste prescription des antibiotiques, pour une maitrise de l’antibio-résistance.
• Orientation 25 : Juste prescription des médicaments anxiolytiques et hypnotiques.
• Orientation 26 : Juste prescription des médicaments et prévention de la iatrogène médicamenteuse.
• Orientation 27 : Prescription et dispensation des médicaments génériques.
• Orientation 28 : Le circuit du médicament (sécurité de l’administration, prescription et délivrance, dispensation, suivi et réévaluation).
• Orientation 29 : Lutte contre les infections associées aux soins.
• Orientation 30 : Signalement des évènements indésirables associés aux soins (EIAS).
• Orientation 31 : Amélioration de la pertinence des soins.
• Orientation 32 : Education pour la santé.
• Orientation 33 : La réflexion éthique dans les pratiques professionnelles.
• Orientation 34 : Prise en charge des patients en situations sanitaires exceptionnelles (SSE), repérage, diagnostic et accompagnement des situations de stress posttraumatique.

Orientations définies par profession de santé ou spécialité

Infirmier

• Orientation 1 : soins infirmiers en santé mentale.
• Orientation 2 : prise en charge de la douleur par l’infirmier.
• Orientation 3 : détection précoce de la maltraitance envers les personnes âgées et conduite à tenir.
• Orientation 4 : soins infirmiers du patient diabétique, en particulier instauration d’une insulinothérapie chez un patient diabétique de type II.
• Orientation 5 : soins infirmiers dans la prise en charge des plaies chroniques et complexes.
• Orientation 6 : soins infirmiers du patient en chimiothérapie.
• Orientation 7 : soins infirmiers et surveillance d’un patient sous anticoagulant.
• Orientation 8 : soins infirmiers et surveillance d’un patient insuffisant cardiaque.
• Orientation 9 : soins infirmier et accompagnement d’un patient souffrant de troubles du comportement liés à une démence neuro-dégénérative.

Infirmier de bloc opératoire

• Orientation 1 : installation chirurgicale du patient au bloc opératoire.
• Orientation 2 : mise en place et fixation des drains sus-aponévrotiques.
• Orientation 3 : fermeture sous-cutanée et cutanée.
• Orientation 4 : aide à l’exposition, à l’hémostase et à l’aspiration au cours d’une intervention chirurgicale.
• Orientation 5 : aide aux sutures des organes et des vaisseaux au cours d’une intervention chirurgicale sous la direction de l’opérateur.
• Orientation 6 : aide à la réduction d’une fracture et au maintien de la réduction au bloc opératoire.
• Orientation 7 : aide à la pose d’un dispositif médical implantable (DMI) au cours d’une intervention chirurgicale.
• Orientation 8 : injection d’un produit à visée thérapeutique ou diagnostique dans un viscère, une cavité, une artère au cours d’une intervention chirurgicale en présence du chirurgien.
• Orientation 9 : adaptation des pratiques de l’infirmier de bloc opératoire aux nouveaux modes de prise en charge (chirurgie ambulatoire, robotique, télémédecine).

Infirmier anesthésiste

• Orientation 1 : formation aux techniques d’assistance cardio-circulatoire.
• Orientation 2 : prise en charge de la douleur par l’infirmier anesthésiste.

Infirmier puériculteur

• Orientation 1 : prise en charge de l’enfant en situation de handicap.
• Orientation 2 : soins palliatifs de l’enfant et de l’adolescent.
• Orientation 3 : soutien à la parentalité chez les populations en situation de vulnérabilité.
• Orientation 4 : santé et environnement de l’enfant et de sa famille.
• Orientation 5 : prise en charge de la douleur de l’enfant.
• Orientation 6 : l’enfant en danger (repérage, dépistage de la maltraitance, parcours de soins).
• Orientation 7 : prévention et dépistage chez l’enfant des troubles du développement.
• Orientation 8 : gestion des modes d’accueil du jeune enfant (accueil individuel et collectif).

Aide soignant

• Orientation 1 : alimentation en établissement (régime divers, besoins, complément, repas, plaisir…).
• Orientation 2 : maladie d’Alzheimer et troubles apparentés : la prise en soins par l’aide soignante (communication non verbale).
• Orientation 3 : l’aide soignante face à l’agressivité du patient.
• Orientation 4 : l’aide soignante et l’infirmière : travailler en collaboration.
• Orientation 5 : l’aide-soignant face à la douleur.
• Orientation 6 : les soins palliatifs : rôle de l’aide soignant.

Auxiliaire de puériculture

• Orientation 1 : toucher relaxant ou apaisant, portage et soins de puériculture.
• Orientation 2 : soins palliatifs chez l’enfant.
• Orientation 3 : allaitement maternel.
• Orientation 4 : alimentation de l’enfant.
• Orientation 5 : l’enfant porteur de handicap.
• Orientation 6 : la douleur chez l’enfant.
• Orientation 7 : l’imaginaire des enfants.

Masseur kinésithérapeute

• Orientation 1 : prévention des chutes de la personne âgée.
• Orientation 2 : bilan d’entrée en établissement d’hébergement pour personne âgée dépendante (EHPAD).
• Orientation 4 : cancérologie et masso-kinésithérapie.
• Orientation 5 : prise en charge des pathologies de l’appareil locomoteur.
• Orientation 6 : les techniques d’amélioration des dysfonctionnements de la sphère pelvienne en masso-kinésithérapie.
• Orientation 7 : réadaptation à l’effort de l’insuffisant respiratoire.
• Orientation 8 : réadaptation à l’effort de l’insuffisant cardiaque.
• Orientation 9 : prise en charge masso-kinésithérapique de l’enfant en ambulatoire.
• Orientation 10 : prise en charge de la douleur en masso-kinésithérapie.
• Orientation 11 : prise en charge des maladies neurologiques (AVC, Alzheimer.) et neuro musculaires.
• Orientation 12 : prise en charge des troubles circulatoires superficiels et profonds.

Psychomotricien

• Orientation 1 : intervention du psychomotricien dans la prise en charge de la douleur.
• Orientation 2 : intervention du psychomotricien auprès des patients présentant un trouble d’origine neurologique.
• Orientation 3 :intervention du psychomotricien auprès des patients présentant une souffrance psychique.
• Orientation 4 : intervention du psychomotricien auprès des patients présentant un handicap dans les domaines sensoriels, moteurs et mentaux.
• Orientation 5 : intervention du psychomotricien dans le soutien à la parentalité.
• Orientation 6 : intervention du psychomotricien dans les soins palliatifs.
• Orientation 7 :  prise en compte par le psychomotricien des aspects liés à l’environnement familial, social et professionnel.

Ergothérapeute

• Orientation 1 : les aides techniques de l’ergothérapeute (choix, acquisition, utilisation).
• Orientation 2 : intervention auprès des patients souffrant d’une maladie neuro-dégénérative et de leur entourage.
• Orientation 3 : intervention de l’ergothérapeute auprès de personnes en souffrance psychique ou psychologique.
• Orientation 4 : intervention auprès des personnes en situation de handicap et de leur entourage.
• Orientation 5 : prévention de la perte d’autonomie et éducation thérapeutique pour les personnes à risque de limitation d’activité.

Diététicien

• Orientation 1 : l’alimentation et les déterminants de santé (enfants, personnes âgées, adultes, femmes enceintes, sportifs, …).
• Orientation 2 : la digestibilité des nutriments quel que soit le mode alimentaire (oral, entéral, parentéral).
• Orientation 3 : impact de l’environnement sur l’alimentation et la nutrition.
• Orientation 4 : le soin nutritionnel dans le cadre d’une prise en charge pluridisciplinaire.
• Orientation 5 : pratiques innovantes en diététique thérapeutique.

Pour prendre connaissance de l’intégralité des orientations DPC pour les autres professionnels de santé, nous vous invitons à consulter l’arrêté officiel complet.

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